Rutter儿童行为教师问卷

Rutter儿童行为问卷简介

该量表有教师问卷和父母问卷两种问卷。通过教师和父母对儿童在校和在家行为分别进行评定，内容包括一般健康问题和行为问题两方面。

问卷将行为问题分为两大类，第一类包括（a）经常破坏自己和别人的东西；（b）经常不听管教；（c）时常说谎；（d）欺负别的孩子；（e）偷东西。问卷将这类问题称为“A 行为”（Antisocial Behavour，即违纪行为或称反社会行为）。

第二类包括（a）肚子疼和呕吐；（b）经常烦恼，对许多事情都烦；（c）害怕新事物和新环境；（d）到学校就哭，或拒绝上学（e）睡眠障碍。问卷把这类问题称为“N 行为”（Neurotic Behaviour，即神经症行为）。

Rutter儿童行为问卷适用范围：

• （1）适用于学龄儿童的年龄范围；

• （2）适用区别儿童的情绪和行为问题；

• （3）适用于区别儿童有无精神障碍。

Rutter儿童行为问卷结果评定

两种问卷评分均分为三级：从来没有这种情况；指有时有，或每周不到一次，或症状轻微；症状严重或经常出现，或至少每周一次，Rutter儿童行为量表，父母问卷总分的最高分为62分，教师问卷总分的最高分为52分。根据原量表及我国试测情况，父母问卷以13分为临界值，教师问卷以9分为临界值。凡等于或大于此者，被评为有行为问题。有行为问题者，如“A行为”总分大于“N行为”总分，则归为“A行为”；反之，则归为“N行为”；评分相等者则为“M行为”（即混合性行为）。

Rutter儿童行为问卷应用评价

1、可靠性检验：83名儿童的母亲在相隔两个月的时间前后作两次检验（第一次作后告诉他们两个月后再作）。两次相关系数是0.74。

2、不同评分者之间的一致性检验：与35个儿童的父亲和母亲分别交谈。父母间的一致性为0.64。

3、该量表在国际上已被广泛使用，得到普遍认可，张维熙等对“问卷”进行测试，灵敏度82.3%，特异性为98.2%，总效度为91.2%。

儿童行为（教师）问卷条目节选

以下是一些有关你的学生（小朋友）平时表现情况的描述，请仔细阅读，根据该小朋友（学生）近一年的实际情况，选择适合他（她）的答案。（选项：① 从来没有；② 症状轻微；③ 症状严重。）

1、头痛或腹疼

2、尿裤子或大便在裤于里

3、口吃

4、言语困难

5、为轻微理由就不上课

6、到学校就哭，或拒绝上学

7、逃学

8、注意力不集中或短暂

9、非常不安，难于长时静坐

10、动作多，乱动，坐立不安

11、经常破坏自己或别人东西

12、经常与别的儿童打架或争吵

13、别的孩子不喜欢他

14、经常引起烦恼、对许多事情心烦

15、经常一个人呆着

16、易激惹或勃然大怒

17、经常表现痛苦，不愉快流泪或忧伤

18、面部或肢体抽动和作态

19、经常吸吮拇指或手指

20、经常咬指甲或手指

21、经常不听管教

22、偷东西

23、害怕新事物和新环境

24、神经质或过分特殊

25、时常说谎

26、欺负别的小孩