气质问卷（4个月-1岁婴儿）

气质问卷（4个月-1岁婴儿）简介

儿童气质问卷系列分为4个月-1岁婴儿，1-3岁幼儿，3~7岁儿童三套气质问卷。主要用于评估不同年龄段儿童的气质特征。气质问卷（4个月-1岁婴儿）量表从活动水平、节律性、趋避性、适应度、反映强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反映阈九个方面（维度）考察儿童的气质特点，并根据其中五个维度将儿童分为难养型气质、启动缓慢型气质、易养型气质和中间型气质四种，指导家长针对孩子气质特点采用恰当的教养方式。

儿童气质理论经过多年的研究，现陆续发展出1～4个月，4个月～1岁，1～3岁，3～7岁，8～12岁共五套儿童气质问卷。前四套问卷分为九个维度，分别为：活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质（又称心境）、坚持性（又称持久性）、注意分散度（又称分心度）、反应阈。8～12岁的儿童气质问卷中，节律性被可预见性、组织性所替代，其含义不再是问题生理活动的节律性，11个条目反映了儿童在日常的学习和生活中的规律性、条理性、组织性，如：作决定时有困难（需征求别人的意见，花很长时间）；对食物的选择每天有所不同；外出玩时能按时回家。

同一问卷的各维度所包含的条目数不同，少则6项，多则13项，且排列顺序除EITQ较有规律其它问卷则无明显规律可循。

儿童气质问卷结果评定

儿童气质量表主要根据节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质五个维度进行分型。为难养型、易养型、启动缓慢型、中间型四类。

1、启动缓慢型气质

特点：提示该幼儿为启动缓慢型气质，表明该幼儿日常活动变化较大，睡眠、进食、大小便等生理节律要经过一段时间后才能规律，例如睡眠和大小便习惯养成较慢，对周围环境的变化适应慢。在探究外界环境时最初往往表现为退缩，一段时间后才能慢慢适应。与人接触的最初阶段往往消极、被动，但在养育或带领过程中不觉得有太大的困难和麻烦。

2、难养型气质

特点：提示该幼儿为难养型气质，表明该幼儿的活动内容、活动水平和活动量不断变化，睡眠、进食、大小便等生理节律性活动不规律，例如入睡困难、要追着喂饭。对周围人和环境的适应性差，很难主动去探索新环境，对外界刺激的反应强烈，不容易与人接触和交往，容易与小朋友产生冲突，与人接触、交往过程中消极情绪较多，如不高兴、烦燥、不合作，养育或带领过程常常觉得困难。

3、易养型气质

特点：提示该幼儿为易养型气质，表明该幼儿日常活动水平适中，活动无明显增多或减少，睡眠、进食、大小便等生理节律很规律，睡眠和大小便习惯很容易养成，对周围环境的适应能力很强，但不会有过强或过弱的反应性。该幼儿容易接触，在与人或小朋友的交往过程中积极的情绪反应较多，养育或带领过程中不觉得困难。

4、中间型气质

特点：提示该幼儿为中间型气质，该幼儿的日常活动量适中，活动水平与其他幼儿无差异。生物节律性活动如睡眠、进食、大小便等活动有一定的规律，对来自体内外的刺激反应适中，不会有激烈的反应也不会反应迟钝。在新环境中有一定程度的探究行为，探究新鲜或陌生的事物。一般情况下，不会表现出较明显的退缩行为，与小朋友可以友好相处，但也免不了会出现合作不愉快，在养育或带领过程中不会显得非常困难。

儿童气质问卷反应评价

原问卷的研究者仅发表了总表的重测信度和内部一致性。而国内的研究对五套问卷都进行了内部一致性检验和重测信度检验。结论是该五套问卷的内部一致性和重测信度为中到高度，个别维度较低。可在临床中应用，对了解婴幼儿心理行为特点提供较有价值的帮助，但应注意全面了解婴幼儿的情况，将问卷结果与实际情况结合起来进行分析，尤其对个别信度偏低的维度。

4个月-1岁婴儿气质问卷条目节选

请您根据孩子经常性的和最近4~6周内的行为表现进行评分；只考虑您自己的印象和观察；孤立地评价每一个问题（不必把前后不同的题目联系起来）；只要恰当就用极限值评分（如1或6）尽量少选择中间评分；迅速评定每一个问题；不要遗漏任何一个问题。（选项：① 几乎从不；② 极少；③ 不常见；④ 常见；⑤ 很常见；⑥ 几乎总是。）

1、孩子每天约吃同样数量的固体食物（半两以内）。

2、孩子醒来或入睡时有些烦躁（皱眉、哭）。

3、玩一个玩具不会超过一分钟然后就会寻找另一个玩具或做其它活动。

4、在看电视或其它类似活动时能安静地坐着。

5、能很快接受喂养人姿势或喂养地方的任何变化。

6、剪指甲时孩子不反对。　　　　　　　

7、当饿了哭喊时能用抱起他、给奶嘴或围围嘴使他停止哭泣一分钟以上。

8、对一个喜爱的玩具孩子可持续玩10分钟以上。

9、在一天的任何时间给孩子洗澡，他都不会反抗。

10、可带着淡淡的表情（喜欢的或不喜欢的）安静的吃饭。

11、当尿布被大便弄脏后孩子有不舒服的表示（大喊大叫或扭动不安）。

12、孩子洗澡时他能安静地躺在澡盆里。

13、每天约在同一时间里想吃或吃奶（时间变动在一个小时以内）。

14、在第一次碰见新的小朋友时会害羞（转过身或投向妈妈）。

15、尽管用游戏、玩具或唱歌来努力转移其注意力，孩子在换尿布时仍会感到不舒服。

16、在婴儿床上或围栏中能自己玩半小时或以上（看风铃或玩玩具）。

17、在换尿布或穿衣服时孩子动的很厉害（踢、抓、扭动）。

18、吃饱后会坚决不再吃额外的食物或牛奶（吐出、紧闭嘴巴、击打勺子等）。

19、即使做了两次尝试，孩子仍然不愿变动吃饭的时间（变动一小时或更多）。

20、孩子每天在不同的时间大便（相差一小时以上）。

21、有人经过身边时孩子会停下游戏并观看。

22、当玩喜爱的玩具时，孩子会忽视身边的说话声或其它普通声响。

23、换尿布或穿衣时孩子会有愉快的笑声（咯咯笑、微笑、发笑）。

24、孩子能迅速接受新食物并很快咽下去。

25、孩子看小朋友们游戏不超过1分钟就要看其它的地方。

26、对明亮的光线（闪光灯或拉开窗帘让阳光进来）产生较轻微反应（仅仅眨眼或稍有吃惊）。

27、第一次去陌生地方（朋友家、商店）孩子很愉快（微笑）。

28、每天晚上大概同一时间瞌睡（相差半小时以内）。

29、任何时候都会接受一系列日常生活步骤（如洗头、洗澡等）而不反对。

30、父母带孩子出门旅行或散步能安静地坐在座位上（或者仅有小的扭动）。

31、孩子对新的临时保姆的最初反应是拒绝（哭或转向妈妈等）。

32、在学一项新本领孩子能持续许多分钟（如翻身、拣东西等）。

33、醒着躺在小床上时活动量很大（扭动、弹起、踢等）。

34、即使试了2-3次，孩子仍然拒绝在新地方或由不同的人给他洗澡。

35、孩子每次喝的奶量均不同，无法预知（每次差别超过一两）。

36、在一个新环境里孩子在最初几分钟会感到烦躁不安。

37、孩子会注意到（仔细地看）妈妈外表或服饰的变化（发型或不熟悉的衣饰）。

38、对喜欢或不喜欢的食物都反应强烈（喜欢时就咂嘴、发笑、扭动、不喜欢时就哭）。

39、在梳头或洗脸时，孩子表情愉快（惊喜、微笑）。

40、即使安慰数分钟孩子仍会持续地哭。

41、想要拿到够不着的玩具时，孩子会尝试两分钟或更久。

42、拿到新玩具时会发出很大的声音或伴有丰富的表情（不管喜欢或不喜欢的）。

43、婴儿主动地与家长玩耍，四肢和身体活动量很大。

44、即使手上已经拿着一个玩具仍会注意其它的玩具。

45、在家里孩子一开始就能接受来访的陌生人。

46、孩子午睡的时间每天都不同（相差一小时以上）。

47、孩子能无反应地继续进食不同口味和硬度的固体食物。

48、单独留下玩耍时要哭闹。

49、10分钟内就能适应一个新环境（如家、商店、游乐场所）。

50、每天午睡时间基本相同（相差半小时以内）。

51、喂饭时孩子的身体和四肢乱动（扭动、脚踢、手抓）。

52、对光线的突然变化（如闪光灯或开灯）有反应（凝视或吃惊）。

53、闹瞌睡时可用谈话或游戏使孩子安静下来。

54、换衣服或尿布时表情丰富（大哭或大笑）。

55、孩子睡觉很安稳，醒来时还在原来的地方。

56、孩子能在一两天之内很快适应睡觉时间或地点的变化。

57、孩子对牛奶的温度，品牌及果汁代用品的更换有反应。

58、孩子一次看电视能坚持5分多钟。

59、孩子在弄脏尿布烦躁时可用抱起他，逗他看电视使其安静几分钟。

60、每天想要吃固体食物的时间大概相差不超过一小时。

61、在临时中断喂奶或食物时，孩子仍然知足（微笑）。

62、孩子会在几分钟内接受更换洗澡地方或给他洗澡的人。

63、打针时孩子哭喊不会超过一分钟。

64、哭闹时身体运动幅度很大（踢腿、挥胳膊）。

65、孩子对同一天中几次听到的噪音（定钉子声，狗叫声）都一直有反应。

66、当食物的硬度、口味或温度改变时，孩子一开始就表现出退缩反应。

67、每天早上醒来的时间相差很大（相差一小时以上）。

68、尽管父母努力用游戏或变戏法去分散注意力，孩子仍拒服不喜欢的食物或药物。

69、对一个人轻微的触摸都有反应（如惊跳、扭动、发笑、叫喊）。

70、对陌生人反应强烈、发笑或叫喊。

71、能主动抓握或触摸他能够着的东西（头发、勺子、眼镜等）。

72、能吃进提供给他的任何食品似乎不去注意它们的差别。

73、孩子每天大约在同一时期体力活动量最大。

74、第一次在陌生地方睡觉时显得烦躁（哭喊、扭动）。

75、遇见熟悉的人反应轻微（微笑或没有反应）。

76、患感冒或腹泻时孩子会一直烦躁，情绪不稳定。

77、孩子想要得到一次加餐的时间，每天不同。

78、见到陌生人15分钟后仍感到害怕。

79、玩玩具时能安静地躺着，仅有轻微的挪动。

80、剪指甲和梳头时哭闹，可以通过游戏、唱歌、看电视等来使他安静。

81、受到小的伤害时仍保持愉快和平静（如碰了一下，捏了一下）。

82、医生看病时孩子一开始就能接受（如微笑、惊喜）。

83、尽管把最喜欢的食品和不喜欢的食品混在一起，孩子仍然对不喜欢的食物有反应。

84、能安静的玩玩具（有小声说话或其它声响）。

85、每天烦闹时间大概相同（早上、下午或晚上）。

86、当给孩子进行常规生活活动时，他会安静的躺着。

87、喝奶时如果听到异样的声音（如电话铃声或门铃声）他会停止吸吮并张望。

88、与父母玩游戏时孩子的注意力仅会持续一分钟左右。

89、孩子能安静的洗澡，不管喜欢或不喜欢仅有轻微的表示（微笑或皱眉）。

90、对一种新食品需要有三次以上的引导孩子才能接受。

91、对任何新的护理操作孩子一开始的反应就是拒绝（如第一次理发、吃新药等）。

92、对尿布是湿是干都没有反应。

93、医生检查身体时会烦躁或哭喊。

94、只需一两次品尝就能接受固体食物的变化（类型、量、时间）。

95、孩子自己玩时运动量很大并持续数分钟以上（如踢腿、挥胳膊、蹦跳）。